教学工作是学院的中心工作，教学质量是学院生存和发展的生命线，是学院综合实力的反映。建立科学的教学质量监控体系，有利于强化教学管理、提高教学质量；有利于教师转变教学观念，不断提高自身的综合素质。为促进学院教学质量管理的科学化和规范化，切实提高管理水平和教学质量，保障人才培养目标的实现，根据湘潭大学《关于进一步加强学院（系部）教学质量监控工作的通知》精神（2017年12月20日），结合我院实际，特制定本实施方案。
一、教学质量监控的指导思想
坚持教学质量是学院的生命线和以学生为本的指导思想，重视教学各环节的教学质量，使教学质量监控体系运作始终围绕培养高素质专业人才进行。
二、教学质量监控的基本原则
1、目标性原则。教学质量监控的目的是保证完成教学任务，实现培养目标。其任务就是发现偏离于计划目标的误差，并采取有效措施及时纠正，从而确保教学任务与培养目标的完成。
2、多元性原则。建立以学校教务处为指导，用人单位参与，学院评价为核心的多元性评价机制。
3、全员性原则。教学质量是学院的工作重心，通过全体师生员工的共同努力，形成以学院教学指导委员会为主体，人人参与的教学督导机制。
4、系统性原则。教学质量涉及教师、学生、教学设施等多方面，同时与学院办学定位、培养目标和管理等有关，是一个由学院、系、教研室和学生班级等构成的一个多层次、纵横交叉的教学管理系统。
5、全程性原则。教学质量主要是在教学实施过程中形成的，质量监控应能对教学的全过程进行监控，做到事先监控准备过程，事中监控实施过程，事后监控整改过程。
三、教学质量监控的目标
教学质量监控涉及教学决策、政策执行、质量标准、教学评估、专业评估、信息收集与反馈等。构建教学质量监控体系，重点是建立和完善科学、合理、易于操作的评估指标体系与相应的奖惩制度。通过教学质量的动态管理，促进学院合理、高效地利用各种资源，保证教学工作的正常运行，全面提升学院教学质量。
四、教学质量监控的实施途径与方法
完整的教学质量监控体系，包含三个方面：外部教学质量监控、内部教学质量监控、持续改进。
1、外部的教学质量监控
包括学校教务处、评估中心和上级部门的监督、检查和用人单位参与评价两个方面。
1）、接受学校教务处、评估中心、学校督导团和上级部门的监督与检查
学校教务处从宏观层面对学院办学行为、办学规模、培养目标、培养规格、教育质量、社会效益等方面进行的监督与检查。
学校评估中心根据维多利亚线路检测各个专业的人才培养目标和标准（办学标准和质量标准），对学院人才培养质量做出判断，提出改进的意见和建议，引导学院加大教学投入与教学改革的力度。
学校教学督导团通过听课、座谈、查看资料等方法，对维多利亚线路检测各专业的课程设置、课堂教学内容、各实践实训等环节的教学内容、教学方法与手段及教学效果等进行监督和检查。
2）、用人单位参与评价
用人单位参与评价是落实学用结合的根本途径，是提高人才培养质量的可靠保证。积极推行学院与用人企业的紧密合作，使用人单位成为学院教学质量评价的有机组成部分。包括：
毕业生跟踪调查，通过对进入社会的毕业生的实际能力和工作表现的跟踪调查，主动了解、收集用人单位对毕业生的评价以及社会对人才培养的意见与建议，为学院教学质量的提高提供客观依据。
聘请其它高校和行业企业的高级专业人才，参与教学大纲的制定、培养方案的修定、教材的编写、实训基地的建设，以及对教学各环节的要求和质量标准进行监督和检查，并提出改进意见和建议。
聘请行业企业的技术骨干担任化工设计等工程能力要求高的课程教学，参与指导毕业论文与毕业设计的实践教学指导。
2、学院内部教学质量监控
2.1、教学质量监控保障
⑴ 组织保障
建立由学院各专业负责人、学院教学督导委员会和学院教务办组成的多层次质量监控体系。
⑵ 制度保障
为使各项教学管理工作制度化、科学化、规范化和现代化，以保证教学工作的有序进行与教学质量的不断提高，系统建立一套较为完善的管理规范体系，除学校一系列制度措施外，维多利亚线路检测还制定了《维多利亚线路检测关于听课制度的有关规定和提高课堂教学质量的措施》、《维多利亚线路检测关于校外做毕业论文与毕业设计的有关规定》、《维多利亚线路检测关于专业课程设计的有关要求》、《维多利亚线路检测大学生研究性学习与创新性实验项目政策》、《维多利亚线路检测毕业论文（设计）答辩记录表及评分细则》、《维多利亚线路检测本科教学管理规定》、《维多利亚线路检测本科毕业设计补充规定》、《维多利亚线路检测本科生考研及出国留学目标与实施方案》、《维多利亚线路检测学风建设相关措施》等等，使整个教学活动做到有章可循、规范有序。
⑶ 经费保障
为促进学院教学质量不断提高，学院在教学基础设施建设、专业建设、师资队伍建设、课程建设、实训实习基地等方面按照高等院校的建设与发展要求，给予及时足额拨付。
⑷ 产学研合作保障
产学研合作是培养高素质人才的必由之路，学院与行业企业及用人单位密切合作，共同承担人才培养工作。
2.2、教学质量监控内容
⑴ 人才培养目标监控
维多利亚线路检测人才的培养目标是，培养拥护党的基本路线，基础知识扎实，具有创新意识，善于自主学习，实践能力强，素质高、适应性强、有一定自然科学基础和工程科学技术知识背景，实践能力和创新意识强的高素质应用型、创新型复合人才。各专业都要在这一总目标下，具体规定本专业的培养目标和培养规格，且通过社会人才需求调查和毕业生跟踪调查等方式，强化学生知识、能力和素质的教育和培养。
⑵ 人才培养方案和教学大纲监控
各专业人才培养方案和教学大纲是组织和实施人才培养工作的核心教学文件，也是开展教学工作和对教学工作进行监控与评估的主要依据。
⑶ 专业设置监控
专业设置应对社会人才需求状况进行调查与预测，并邀请行业、企业专家加以研讨和论证。专业设置坚持以主干专业为依托，面向有优势又有市场的方向设置专业，逐步培育出有整体竞争实力的专业群。
⑷ 教学过程监控
教学过程监控主要通过听课、教学检查、教学督导、学生评教、教师评学、考试等实现监控目的。
听课评价和督导（理论课和实践课）。听课评课主要包括各级领导听课、学校和学院督导团听课、相同相近课程的教师互相听课、观摩教学（示范性）听课、对新教师会诊听课等。通过听课和评课，掌握教师教学基本状况，及时做好指导和交流，提出针对性意见和建议。
理论和实践教学检查。主要检查各系和教师是否按照人才培养方案、教学大纲、授课计划以及实验计划、实训计划、实习计划等组织上课、备课、作业（报告）布置和批改、考试命题与阅卷、考试质量分析等情况。
学生评教。每学年进行1-2次全院范围内的学生评教工作，学生评教的结果纳入教师业务年度考评。
教师评学。教师通过对学生考试（考查）成绩的汇总分析和作业批改、辅导答疑等方式，及时了解、分析和总结学生学习状况；院教务办负责任课教师评学表的收集汇总和分析，分析结果反馈到学生所在系和老师及学校教务处。
考试和考试模式改革。通过考试检验学生学习成绩和教学效果，指导教学内容与方法改革，以培养学生达到专业认证的要求为出发点，改革考试模式，通过从严治考和考前对学生加强诚信教育等措施，严肃考纪，形成良好考风和学风。
⑸ 学生信息反馈监控
建立学生教学信息员工作机制。从不同年级、不同专业聘请学生为教学信息员，通过多种形式了解学生对教学情况的各种反映，指导和改进教学。
⑹ 教材质量监控
对各系、各专业老师所选教材的适应性、科学性和前沿性等，学院督导团进行评估认定，对不合适的教材，及时反馈到系和老师进行更换。
3、持续改进
学院教务办及时了解外部（学校教务处、学校督导团、上级部门和用人单位等）对学院教学质量的监控情况和学院内部的监控情况，发现问题，及时整改。整改由学院督导团组织，并在限定的时间内完成整改。通过整改，提出新的目标或标准，形成螺旋上升的教学质量目标，达到持续的教学质量改进。